音乐学专业培养方案
(130202)
一、培养目标
适应新时代国家基础教育改革发展需求,立足济宁,面向山东,培养以立德树人为己任,具有高尚的师德修养和深厚的教育情怀,扎实的音乐专业基础知识、先进的教育理念、良好的创新意识与较强的音乐公司产品能力,善于运用各种教育资源综合育人,并具有终身学习与持续发展的意识和能力,能够在中学及其他社会教育机构从事音乐教学、研究与管理的合格教师。
本专业目标对员工毕业后5年左右的专业表现,做了如下预期:
(一)具有高尚的师德修养和深厚的教育情怀
贯彻党的教育方针政策,以立德树人为己任,遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教意识,具有正确的教育观、教师观、员工观,做员工锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
(二)具有扎实的专业知识和教学实践能力
掌握音乐学学科的基本知识、基本原理和基本技能,依据中员工身心发展规律和认知特点,综合运用音乐学学科知识及音乐教学的基本理论与方法,充分发挥自身音乐技能专长,善于开发与利用课程资源,高效组织课堂教学、课外活动和教研活动。
(三)善于运用各种教育资源综合育人
掌握员工身心发展规律和学习特点,熟悉班级管理和德育工作,关爱员工,践行美育教育理念,富有创意地策划和组织文艺活动,做到以美育人。
(四)具有终身学习与持续发展的意识和能力
能够主动适应基础教育改革,养成反思习惯,具有开展公司产品研究和团队协作的能力,并能紧跟本专业及相关学科的国内外发展动态,具有终身学习和持续发展的意识,不断提升解决实际问题的能力。
二、毕业要求
合格教师的专业素质须符合“一践行三学会”的要求,并在师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级指导、综合育人、学会反思、沟通合作等毕业要求方面具备以下素养和能力。
(一)践行师德
1.【师德规范】践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教意识,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
1.1【理想信念】具备坚定的政治信念与合格的政治素养,拥护中国共产党的领导,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入学习习近平总书记关于教育的重要论述,在中学音乐公司产品中践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同,并在教学实践中实现知、信、行的统一。
1.2【师德操守】熟悉党的教育方针政策以及教育法律法规,遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教意识,以立德树人为己任,树立教师的责任感和使命感。
1.3【立德树人】理解立德树人内涵,形成立德树人理念,掌握立德树人的途径和方法,秉承“博学笃志、择善敦行”的校训,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
2.【教育情怀】热爱中学音乐教育事业,具有积极的教育情感和正确的价值观,认同教师工作的意义和专业性。具有良好的传统文化素养、人文底蕴和科学精神,尊重员工人格,富有爱心、责任心,工作细心、耐心,做员工锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
2.1【职业认同】热爱中学教育事业,对音乐教师职业有较高的认同感,能较好的理解音乐教师的专业属性和工作意义,具有投身于教育事业的积极意愿。
2.2【教师品质】具有正确的教师观,爱岗敬业,在教育实践中认真旅履行公司产品职责。理解教师是员工学习的引导者,具有良好的传统文化素养、丰富的人文底蕴和科学精神,注重加强自身建设,养成积极向上的精神面貌,端正奋发的工作态度。
2.3【教育观念】具有正确的员工观,在公司产品实践中,能够尊重员工人格,尊重员工的学习和发展权利及个体差异。对员工富有爱心、责任心,工作细心、耐心,做员工锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
(二)学会教学
3.【学科素养】掌握音乐学学科的基本知识、基本原理和基本技能,理解学科知识体系基本思想和方法,了解音乐学与其他学科的联系,了解音乐学与社会实践的联系,具有一定的舞台实践能力。
3.1【学科基础】系统掌握音乐学学科的基本知识、基本原理,理解学科知识体系的基本思想和方法,了解音乐学科和音乐教育的发展动态及趋势。
3.2【学科技能】扎实掌握唱、奏、舞等音乐基本技能,对中外音乐作品具有一定的鉴赏、分析与评价能力,并将其综合应用于音乐学科公司产品实践中。
3.3【学科融合】了解音乐学学科与音响学、文学、计算机科学等学科的内在联系,具有多学科知识的整合能力。
4.【教学能力】在音乐教学实践中,能够依据音乐学科课程标准,针对中员工身心发展和学科认知特点,运用学科教学知识和信息技术,进行教学设计、实施和评价,获得教学体验,具有较强的多层面的音乐教学、创作和研究能力。
4.1【教育基础】理解中学音乐学科课程标准的内涵,掌握先进的教学理念,以员工为中心,进行有效的音乐课堂组织。
4.2【教学技能】具有扎实的“三字一话”能力、掌握一门外国语的听、说、读、写能力、计算机应用能力等教师教学基本功,掌握课堂教学基本技能的应用要领,具备较强的信息化教学能力。
4.3【教学体验】了解中员工身心发展规律和学科认知特点,具备初步的教学能力,能够依据中学音乐课程标准进行相关的教学设计、实施和评价,获得积极的教学体验。
4.4【教研能力】能够结合国内外先进的教学理念,掌握中学教学研究的基本方法,基于教学实践具备一定的音乐公司产品研究能力,同时,具备基本的写作能力,通过调查报告、教学论文撰写等方式形成一定的教学研究能力。
(三)学会育人
5.【班级指导】树立德育为先理念,了解中学德育原理与方法;掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法;能够在班主任工作实践中,参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导,获得积极体验。
5.1【德育理念】树立德育为先的教育理念,掌握中学德育原理与方法,能够有意识的进行德育工作。
5.2【心理辅导】了解中员工心理发展的特点,初步掌握心理健康教育的基本技能和方法,在指导或参与班主任工作的实践中,能够在班级管理实践中开展心理健康教育活动。
5.3【班级管理】掌握班主任工作原理及班级组织建设的方法,具备班级建设、活动组织、家校沟通等班主任工作的能力和素养,在开展的工作中获得班主任工作体验。
6.【综合育人】了解中员工身心发展和养成教育规律,理解音乐学科育人价值,能够有机结合音乐学科教学进行育人活动;了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法,参与组织主题教育和社团活动,对员工进行教育和引导。
6.1【育人理念】了解中员工身心发展的一般规律以及世界观、人生观、价值观的形成特点,了解中员工思想品德培育、行为习惯养成的过程与方法。
6.2【课程育人】理解音乐学学科育人的功能和价值,能够挖掘音乐学学科所蕴含的思政要素,在音乐教学中开展育人活动。
6.3【活动育人】了解中学校园文化和教育活动的育人内涵和方法,具备开展主题教育与校园音乐活动的能力,在活动中进行综合育人。
(四)学会发展
7.【学会反思】具有终身学习与专业发展意识,了解国内外音乐基础教育改革发展动态,能够适应时代和教育发展需求,进行学习和职业生涯规划。具有一定的文献检索和科研能力。初步掌握反思方法和技能,具有一定创新意识,运用批判性思维方法,学会分析和解决公司产品问题。
7.1【终身学习】了解中学教师专业发展的途径和方法,形成专业发展意识,进行学习和职业生涯规划,树立终身学习理念。具有一定的文献检索和科研能力,把握国内外中学音乐的发展趋势,能够制定专业学习和职业发展规划。
7.2【反思改进】具备一定的创新意识,初步掌握反思的方法和技能,养成员工学习、教师教育、学科理解等不同角度反思问题的习惯,在反思中培养创新意识。
8.【沟通合作】理解学习共同体的作用,具有团队协作精神,掌握沟通合作技能,具有小组互助和合作学习体验。
8.1【共同学习】理解学习共同体的内涵、特点和作用,确立团队协作式的学习观,掌握团队协作的学习技能,在协作课程、教研活动、观摩互助等教学实践中与团队同伴共同学习成长。
8.2【沟通交流】具有积极健康的人际交往意识、掌握阅读理解、语言表达以及信息获取的基本技能,在教育实践、社会实践、劳动实践中进行有效的沟通交流。
三、核心课程设置
基本乐理、视唱练耳、和声学、钢琴演奏、歌曲演唱、中国音乐史与名作欣赏、西方音乐史与名作欣赏、合唱与指挥基础、曲式与作品分析、歌曲伴奏、音乐教学与技能训练。
四、主要实践教学环节(含主要专业实验)
教育见习、教育研习、教育实习、艺术实践、音乐考级业务指导。
五、毕业学分 160学分
六、标准学制 四年
七、授予学位
符合《betway必威西汉姆联官网全日制本科毕业生学士学位授予工作细则》的条件,授予艺术学学士学位。
八、课程学分结构比例一览表
课 程 类 型 |
修读 形式 |
理论 学分 |
实践 学分 |
合计学分 |
占总学分比例% |
通识教育课程 |
必修 |
27 |
15 |
42 |
48 |
26.25 |
30 |
选修 |
6 |
0 |
6 |
3.75 |
专业 课程 |
学科平台课程 |
必修 |
10 |
6 |
16 |
80 |
10 |
50 |
专业基础课程 |
必修 |
6 |
6 |
12 |
7.5 |
专业核心课程 |
必修 |
10 |
10 |
20 |
12.5 |
专业拓展课程 |
选修 |
19 |
13 |
32 |
20 |
教师教育课程 (非师范专业删除) |
必修 |
8.5 |
1.5 |
10 |
14 |
6.25 |
8.75 |
选修 |
3 |
1 |
4 |
2.5 |
实践课程 |
必修 |
0 |
18 |
18 |
11.25 |
合计 |
89.5 |
70.5 |
160 |
|
实践环节学分占总学分的比例% |
44.06 |
(注:每学期学分数原则上不超过30学分)
九、音乐学专业课程设置及学时分配表
音乐学(师范) 专业课程设置及学时分配表
课程 类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
课程学时 分配 |
考核方式 |
修读学期 |
备注 |
理论 |
实践 |
通 识 教 育 必 修 课 程 |
220111001 |
思想道德与法治 |
3 |
48 |
40 |
8 |
考试 |
1 |
|
220111002 |
马克思主义基本原理 |
3 |
48 |
40 |
8 |
考试 |
2 |
|
220111003 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
3 |
48 |
40 |
8 |
考试 |
3 |
|
220111004 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
3 |
48 |
40 |
8 |
考试 |
4 |
|
220111005 |
中国近现代史纲要 |
3 |
48 |
40 |
8 |
考试 |
1 |
|
220111006 |
形势与政策Ⅰ |
0 |
|
|
|
考查 |
1 |
|
220111007 |
形势与政策Ⅱ |
1 |
|
|
|
考试 |
2 |
|
220111008 |
形势与政策Ⅲ |
0 |
|
|
|
考查 |
3 |
|
220111009 |
形势与政策Ⅳ |
1 |
|
|
|
考试 |
4 |
|
通 识 教 育 必 修 课 程 |
220811001 |
体育Ⅰ |
1 |
36 |
4 |
32 |
考试 |
1 |
|
220811002 |
体育Ⅱ |
1 |
36 |
4 |
32 |
考试 |
2 |
|
220811003 |
体育Ⅲ |
1 |
36 |
4 |
32 |
考试 |
3 |
|
220811004 |
体育Ⅳ |
1 |
36 |
4 |
32 |
考试 |
4 |
|
220411001 |
大学英语Ⅰ |
3 |
48 |
24 |
24 |
考试 |
1 |
|
220411002 |
大学英语Ⅱ |
3 |
48 |
24 |
24 |
考试 |
2 |
|
220411003 |
大学英语Ⅲ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
3 |
|
220411004 |
大学英语Ⅳ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
4 |
|
220911001 |
大学计算机基础 |
3 |
48 |
24 |
24 |
考试 |
2 |
|
222011001 |
老员工心理健康教育 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
|
|
222011002 |
老员工职业发展与就业指导Ⅰ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
1 |
|
222011003 |
老员工职业发展与就业指导Ⅱ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
2 |
|
222011004 |
老员工创业教育 |
1 |
16 |
16 |
|
考试 |
1 |
|
222011005 |
劳动教育 |
2 |
|
|
4周 |
|
1-8 |
不计入总学分 |
222011006 |
军事技能训练 |
2 |
|
|
2周 |
|
1 |
222011007 |
军事理论 |
2 |
32 |
32 |
|
|
1 |
|
222211001 |
国家安全教育 |
1 |
16 |
16 |
|
|
1 |
|
小计 |
42 |
|
25 |
16 |
|
|
|
通识 教育 选修 课程 |
|
传统文化类 |
1 |
16 |
16 |
|
|
2-7 |
|
|
四史课程 |
1 |
16 |
16 |
|
|
5-6 |
|
|
人文、科学、艺术素养类课程 |
3 |
48 |
48 |
|
|
2-7 |
|
220111010 |
习近平关于教育的重要论述 |
1 |
16 |
16 |
|
|
5 |
|
小计 |
6 |
|
7(6) |
|
|
|
|
学 科 平 台 课 程 |
220721101 |
基本乐理Ⅰ |
2 |
32 |
32 |
0 |
考试 |
1 |
|
220721102 |
基本乐理Ⅱ |
2 |
32 |
32 |
0 |
考试 |
2 |
|
220721103 |
视唱练耳Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
1 |
|
220721104 |
视唱练耳Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
2 |
|
220721105 |
视唱练耳Ⅲ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
3 |
|
220721106 |
视唱练耳Ⅳ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
4 |
|
220721107 |
和声学Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
3 |
|
220721108 |
和声学Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
4 |
|
小计 |
16 |
|
10 |
6 |
|
|
|
专业必修课程
|
专业基础课程 |
220721509 |
舞蹈基础Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
1 |
|
220721510 |
舞蹈基础Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
2 |
|
220721211 |
钢琴演奏Ⅰ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
1 |
|
220721212 |
钢琴演奏Ⅱ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
2 |
|
220721213 |
钢琴演奏Ⅲ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
3 |
|
220721214 |
钢琴演奏Ⅳ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
4 |
|
220721315 |
歌曲演唱Ⅰ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
1 |
|
220721316 |
歌曲演唱Ⅱ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
2 |
|
220721317 |
歌曲演唱Ⅲ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
3 |
|
220721318 |
歌曲演唱Ⅳ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
4 |
|
小计 |
12 |
|
6 |
6 |
|
|
|
专业核心课程 |
220731119 |
中国音乐史与名作赏析Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
1 |
|
220731120 |
中国音乐史与名作赏析Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
2 |
|
220731121 |
西方音乐史与名作赏析Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
3 |
|
220731122 |
西方音乐史与名作赏析Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
4 |
|
220731123 |
曲式与作品分析Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
5 |
|
220731124 |
曲式与作品分析Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
7 |
|
220731225 |
歌曲伴奏Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
3 |
|
220731226 |
歌曲伴奏Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
4 |
|
220731627 |
合唱与指挥基础Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
3 |
|
220731628 |
合唱与指挥基础Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
4 |
|
小计 |
20 |
|
10 |
10 |
|
|
|
专业选修课程 专业选修课程 专业选修课程 |
专业限选课程(方向课) |
220731429 |
器乐演奏Ⅰ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
1 |
|
220731430 |
器乐演奏Ⅱ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
2 |
|
220731431 |
器乐演奏Ⅲ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
3 |
|
220731432 |
器乐演奏Ⅳ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
4 |
|
220731233 |
钢琴演奏V |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
5 |
|
220731234 |
钢琴演奏VI |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
7 |
|
220731335 |
歌曲演唱V |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
5 |
|
220731336 |
歌曲演唱VI |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
7 |
|
220731337 |
流行音乐演唱Ⅰ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
5 |
|
220731338 |
流行音乐演唱Ⅱ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
7 |
|
220731139 |
和声学Ⅲ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
5 |
|
220731740 |
钢琴调律与维修 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
5 |
|
至少选修学分 |
2 |
|
1 |
1 |
|
|
|
专业任选课程 |
专业技能模块 |
220731341 |
歌唱语音 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
2 |
至少选修5学分,其中包含理论2学分、实践3学分 |
220731442 |
器乐演奏V |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
5 |
220731443 |
器乐演奏VI |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
7 |
220731844 |
民族器乐合奏 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
5 |
220731845 |
管弦乐合奏 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
5 |
220731846 |
合唱团训 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
5 |
220731347 |
重唱与表演唱 |
2 |
32 |
0 |
32 |
考查 |
5 |
220731848 |
毕业音乐会 |
1 |
1周 |
|
|
考查 |
8 |
技术理论模块 |
220731149 |
歌曲写作 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
4 |
至少选修8学分,其中包含理论4学分、实践4学分 |
220731150 |
电脑音乐制作 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
5 |
220731151 |
录音艺术 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
7 |
220731152 |
复调 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
7 |
220731153 |
配器 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
7 |
赏析模块 |
220731154 |
中国民族民间音乐赏析 |
2 |
32 |
32 |
0 |
考查 |
4 |
至少选修4学分,其中包含理论4学分 |
220731155 |
世界民族音乐赏析 |
2 |
32 |
32 |
0 |
考查 |
5 |
220731156 |
声乐名作鉴赏 |
2 |
32 |
32 |
0 |
考查 |
5 |
220731157 |
钢琴名作鉴赏 |
2 |
32 |
32 |
0 |
考查 |
5 |
220731158 |
器乐名作鉴赏 |
2 |
32 |
32 |
0 |
考查 |
5 |
音乐素养模块 |
220731159 |
音乐文学 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
4 |
至少选修5学分,其中包含理论5学分 |
220731160 |
艺术概论 |
2 |
32 |
32 |
0 |
考查 |
5 |
220731161 |
音乐美学 |
2 |
32 |
32 |
0 |
考查 |
7 |
220731162 |
音乐文献检索与论文写作 |
1 |
16 |
16 |
0 |
考查 |
7 |
就业创业模块 |
220731863 |
中学舞蹈编排 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
3 |
至少选修6学分,其中包含理论3学分、实践3学分 |
220731264 |
中学音乐教材歌曲弹唱 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
5 |
220731865 |
中学校园文化活动组织与策划 |
2 |
4周 |
|
|
考查 |
7 |
220731866 |
音乐演出实践指导 |
1 |
2周 |
|
|
考查 |
7 |
220731167 |
中学音乐优秀教学案例赏析与实践 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
7 |
220731868 |
音乐创业就业规划 |
2 |
4周 |
|
|
考查 |
7 |
220731869 |
音乐考级业务指导 |
1 |
2周 |
|
|
考查 |
7 |
地方特色模块 |
220731870 |
孔子礼乐研习 |
2 |
4周 |
|
|
考查 |
5 |
至少选修2学分,其中包含实践2学分 |
220731871 |
邹鲁礼乐研习 |
2 |
4周 |
|
|
考查 |
5 |
220731872 |
济宁地区民间音乐田野考察 |
2 |
4周 |
|
|
考查 |
5 |
|
至少修习学分 |
30 |
|
18 |
12 |
|
|
|
教师教育课程 |
教师教育必修课程 |
220551001 |
心理学 |
2 |
32 |
32 |
|
考试 |
3 |
|
220551002 |
教育概论 |
2 |
32 |
32 |
|
考试 |
3 |
|
220551003 |
课程与教学论 |
1 |
16 |
16 |
|
考试 |
4 |
|
220551004 |
教育心理学 |
1 |
16 |
16 |
|
考试 |
4 |
|
220751001 |
音乐教学与技能训练 |
3 |
48 |
24 |
24 |
考试 |
5 |
|
220551005 |
教育政策法规与职业道德 |
1 |
16 |
16 |
|
考试 |
5 |
|
小计 |
10 |
|
8.5 |
1.5 |
|
|
|
教师教育选修课程 |
220551006 |
德育与班级管理 |
1 |
16 |
16 |
|
考查 |
5 |
|
220751002 |
音乐课程标准与教材研究 |
1 |
16 |
16 |
|
考查 |
5 |
|
220251002 |
教师语言 |
2 |
32 |
24 |
8 |
考查 |
4 |
|
220751003 |
书写技能 |
1 |
16 |
16 |
|
考查 |
4 |
|
220551007 |
现代教育技术 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
5 |
|
220551008 |
中小员工心理健康与辅导 |
1 |
16 |
16 |
|
考查 |
7 |
|
220751004 |
教育研究方法 |
1 |
16 |
16 |
|
考查 |
7 |
|
220751005 |
教师专业发展 |
1 |
16 |
16 |
|
考查 |
7 |
|
220751006 |
中学综合实践活动指导 |
1 |
16 |
16 |
|
考查 |
8 |
|
至少选修学分 |
4 |
|
3 |
1 |
|
|
|
实践课程 |
220741101 |
毕业设计(论文) |
8 |
|
|
|
|
7-8 |
|
220751102 |
教育见习 |
1.5 |
|
|
|
|
5 |
1周 |
220751103 |
教育研习 |
0.5 |
|
|
|
|
5 |
220751104 |
教育实习 |
8 |
|
|
|
|
6 |
|
小计 |
18 |
|
|
|
|
|
|
第二课堂课程
|
创新创业实践类 |
科研创新 |
3 |
按照《betway必威西汉姆联官网“第二课堂成绩单”制度实施办法(试行)》(济院政字〔2021〕64号)进行分类记录和管理 |
社会实践 |
创业实践 |
学科竞赛 |
综合实践类 |
思想政治素养 |
3 |
美育体育拓展 |
劳动成长履历 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
说明:
1.关于劳动教育课程的安排:每学年至少组织1 周劳动教育与实践,不计入总学分,不收费;在马克思主义基本原理概论课程中加入马克思主义劳动观教育4学时;老员工职业发展与就业指导中融入含劳动精神、劳模精神、工匠精神等专题教育8 学时;在老员工创业教育中涵盖创业思维与劳动教育 4 学时;
2.军事技能与训练课程、国家安全教育不计入总学分,不收费。
3.通识教育选修课程中国传统文化、四史(中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史、社会主义发展史选择其中之一)为必选课程,1学分。习近平关于教育的重要论述课程仅面向师范类专业开设。
4.人文、科学、艺术素养类课程共计3学分,其中美育类课程至少修读2学分。
5.毕业(教育)实习和毕业设计(论文)的学分按照《国标》和专业认证的要求执行;如果无明确要求,建议按照毕业(教育)实习8学分和毕业设计(论文)8学分执行,若调整,需单独提交调整说明。
6.教师教育课程选修不少于4学分。
7.第二课堂学分不低于6学分,不计入专业总学分,不收费。
十、毕业要求支撑培养目标的实现矩阵
培养目标 毕业要求 |
培养目标1 践行师德 |
培养目标2 学会教学 |
培养目标3 学会育人 |
培养目标4 学会发展 |
毕业要求1 师德规范 |
H |
|
M |
|
毕业要求2 教育情怀 |
H |
|
M |
|
毕业要求3 学科素养 |
L |
H |
|
M |
毕业要求4 教学能力 |
L |
H |
|
|
毕业要求5 班级指导 |
M |
|
H |
|
毕业要求6 综合育人 |
M |
|
H |
|
毕业要求7 学会反思 |
|
M |
|
H |
毕业要求8 沟通合作 |
L |
|
|
H |
(注:对应相关度请分别填写“H”、“M”、“L”。)
十一、课程与毕业要求对应关系表
课程平台 |
课程类别 |
课程名称 |
毕业要求 |
践行师德 |
学会教学 |
学会育人 |
学会发展 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
通 识 教 育 课 程 |
公共必修 |
思想道德与法治 |
H |
M |
|
|
M |
|
|
|
马克思主义基本原理 |
H |
|
|
|
|
M |
M |
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
H |
|
|
|
|
M |
M |
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
H |
|
|
|
|
M |
M |
|
中国近现代史纲要 |
H |
|
|
|
|
M |
M |
|
形势与政策 |
H |
M |
|
|
|
|
L |
|
体育 |
|
H |
|
|
|
M |
|
H |
大学英语 |
L |
|
M |
|
|
|
|
H |
大学计算机基础 |
|
|
M |
H |
|
|
|
M |
老员工心理健康教育 |
|
H |
|
|
|
|
|
M |
老员工职业发展与就业指导 |
|
M |
|
|
|
|
H |
M |
老员工创业教育 |
|
|
|
|
|
|
H |
|
劳动教育 |
M |
H |
|
|
|
|
|
H |
军事技能训练 |
H |
|
|
|
|
M |
|
H |
军事理论 |
H |
|
|
|
L |
M |
|
|
国家安全教育 |
H |
|
|
|
L |
M |
|
|
公共选修 |
传统文化类 |
|
H |
|
|
|
|
|
|
四史课程 |
H |
M |
|
|
|
|
|
|
人文、科学、艺术素养类课程 |
|
H |
|
|
|
|
|
|
习近平关于教育的重要论述 |
H |
H |
|
|
|
|
|
|
专业课程平台 |
学科平台课程 |
基本乐理Ⅰ-Ⅱ |
|
|
H |
L |
|
|
|
|
视唱练耳Ⅰ-Ⅳ |
L |
|
H |
|
|
|
|
|
和声学Ⅰ-Ⅱ |
|
|
H |
L |
|
|
|
|
专业基础课程 |
舞蹈基础Ⅰ-Ⅱ |
|
|
H |
L |
|
M |
|
|
钢琴演奏Ⅰ-Ⅳ |
L |
|
H |
L |
|
|
|
|
歌曲演唱Ⅰ-Ⅳ |
L |
|
H |
|
|
|
|
|
专业核心课程 |
中国音乐史与名作赏析Ⅰ-Ⅱ |
M |
L |
H |
|
|
|
|
|
西方音乐史与名作赏析Ⅰ-Ⅱ |
L |
|
H |
|
|
|
|
|
曲式与作品分析Ⅰ-Ⅱ |
L |
|
H |
L |
|
|
|
|
歌曲伴奏Ⅰ-Ⅱ |
L |
|
H |
L |
|
|
|
|
合唱与指挥基础Ⅰ-Ⅱ |
L |
|
M |
L |
|
|
|
|
素质能力拓展平台课程 素质能力拓展平台课程 |
专 业 限 选 (方 向 课) |
器乐演奏Ⅰ-Ⅳ |
L |
|
M |
L |
|
|
|
|
钢琴演奏V-VI |
L |
|
H |
L |
|
|
|
|
歌曲演唱V-VI |
L |
|
H |
|
|
|
|
|
流行音乐演唱 |
L |
|
H |
|
|
|
|
|
和声学Ⅲ |
M |
|
M |
L |
|
|
|
|
钢琴调律与维修 |
L |
|
H |
L |
|
|
|
|
专 业 任 选 课 程 专 业 任 选 课 程 |
器乐演奏V-VI |
L |
|
M |
L |
|
|
|
|
歌唱语音 |
|
|
H |
|
|
|
|
|
音乐文学 |
|
L |
H |
|
|
|
|
|
歌曲写作 |
L |
|
M |
L |
|
|
|
|
电脑音乐制作 |
L |
|
M |
L |
|
|
|
|
录音艺术 |
L |
|
M |
L |
|
|
|
L |
中国民族民间音乐赏析 |
L |
H |
M |
L |
|
L |
|
|
世界民族音乐赏析 |
|
|
M |
L |
|
L |
|
|
声乐名作鉴赏 |
L |
|
M |
|
|
|
|
|
钢琴名作鉴赏 |
L |
|
M |
|
|
|
|
|
器乐名作鉴赏 |
L |
|
M |
|
|
|
|
|
艺术概论 |
|
M |
H |
|
|
|
L |
|
音乐美学 |
|
M |
H |
|
|
|
L |
|
复调 |
|
|
H |
|
|
|
|
|
配器 |
L |
|
H |
M |
|
|
|
|
音乐文献检索与论文写作 |
|
|
M |
H |
|
|
M |
|
重唱与表演唱 |
|
|
M |
|
|
L |
|
H |
中学音乐教材歌曲弹唱 |
L |
|
M |
H |
|
|
|
|
中学音乐优秀教学案例赏析与实践 |
L |
|
|
H |
|
|
|
|
合唱团训 |
|
|
M |
|
|
|
|
M |
民族器乐合奏 |
|
|
M |
|
|
|
|
M |
管弦乐合奏 |
|
|
M |
|
|
|
|
M |
中学舞蹈编排 |
L |
|
M |
L |
|
|
|
|
音乐创业就业规划 |
L |
|
|
|
|
|
H |
|
中学校园文化活动组织与策划 |
L |
|
M |
|
|
H |
|
L |
音乐演出实践指导 |
L |
|
M |
|
|
H |
|
L |
音乐考级业务指导 |
|
|
|
|
|
|
H |
L |
孔子礼乐研习 |
|
H |
M |
L |
|
|
|
M |
邹鲁礼乐研习 |
|
H |
M |
L |
|
|
|
M |
济宁地区民歌田野考察 |
|
H |
M |
L |
|
|
|
M |
毕业音乐会 |
|
|
M |
|
|
|
L |
|
教 师 教 育 平台 |
教师教育必修课程 |
心理学 |
|
H |
|
|
|
M |
|
|
教育概论 |
M |
H |
|
|
|
M |
|
|
课程与教学论 |
|
M |
|
H |
|
|
L |
|
教育心理学 |
|
|
|
H |
M |
L |
|
|
教育政策法规与教师职业道德 |
H |
M |
|
|
|
|
L |
|
教师教育选修课程 |
德育与班级管理 |
|
|
|
|
H |
M |
|
L |
现代教育技术 |
|
|
L |
H |
|
|
|
|
中小员工心理健康与辅导 |
|
|
|
|
H |
M |
|
|
音乐课程标准与教材研究 |
H |
|
|
H |
|
|
|
|
教师语言 |
|
|
|
H |
|
|
|
H |
书写技能 |
|
|
|
H |
|
|
|
|
教育研究方法 |
|
|
M |
H |
|
|
|
|
教师专业发展 |
|
H |
L |
|
|
|
H |
|
中学综合实践活动指导 |
|
|
M |
|
M |
H |
|
|
实践教育平台 |
集中实践课程 |
毕业设计(论文) |
|
|
H |
H |
|
|
H |
|
教育见习 |
|
H |
|
H |
|
H |
|
H |
教育研习 |
|
|
|
H |
|
|
H |
H |
教育实习 |
H |
H |
|
H |
L |
|
|
M |
注:对应相关度请分别填写“H”、“M”、“L”
舞蹈学专业培养方案
(130205)
一、培养目标
本专业适应新时代国家基础教育改革发展需求,立足济宁,面向山东,培养以立德树人为己任,具有高尚的师德修养和深厚的教育情怀、扎实的舞蹈学专业知识,较强的教学实践能力,善于运用各种教育资源综合育人,具有终身学习与持续发展的意识和能力,能够在中学及其他社会教育机构从事音乐舞蹈教学、研究与管理的合格教师。
本专业目标对员工毕业后5年左右的专业表现,做了如下预期:
(一)具有高尚的师德修养和深厚的教育情怀。
贯彻党的教育方针政策,拥有良好的师德修养和教育情怀,依法执教。具有正确的教育观、教师观、艺术观, 热爱音乐舞蹈教育事业。
(二)具有扎实的专业知识和教学实践能力,
具有一定的舞蹈技能训练基础,掌握舞蹈艺术的基本理论和文化知识,综合运用音乐与舞蹈学科知识,充分发挥自身舞蹈技能专长,依据音乐课程标准,高效组织课堂教学、课外活动和教研活动。
(三)善于运用各种教育资源综合育人。
掌握员工身心发展规律和学习特点,熟悉班级管理和德育工作,践行美育教育理念,富有创意地策划和组织课外音乐舞蹈活动,开展校园文化建设,落实音乐舞蹈活动以美育人功能。
(四)具有终身学习与持续发展的意识和能力。
能够主动适应基础教育改革,养成反思习惯,具有开展公司产品研究和团队协作的能力,并能紧跟本专业及相关学科的国内外发展动态,具有终身学习和持续发展的意识,不断提升解决实际问题的能力。
二、毕业要求
合格教师的专业素质须符合“一践行三学会”的要求,并在师德规范、教育情怀、学科素养、教学能力、班级指导、综合育人、学会反思、沟通合作等毕业要求方面具备以下素养和能力。
(一)践行师德
1.【师德规范】践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教意识,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的音乐舞蹈老师。
1.1【理想信念】具备坚定的政治信念与合格的政治素养,拥护中国共产党的领导,学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深入学习习近平总书记关于教育的重要论述,在中学音乐舞蹈公司产品中践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同,并在音乐舞蹈教学实践中实现知、信、行的统一。
1.2【师德操守】熟悉党的教育方针政策以及教育法律法规,遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教意识,以立德树人为己任,树立教师的责任感和使命感。
1.3【立德树人】理解立德树人内涵,形成立德树人理念,掌握立德树人的途径和方法,秉承“博学笃志、择善敦行”的校训,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的音乐舞蹈老师。
2.【教育情怀】热爱中学音乐舞蹈教育事业,具有积极的教育情感和正确的价值观,认同教师工作的意义和专业性。具有良好的传统文化素养、人文底蕴和科学精神,尊重员工人格,富有爱心、责任心,工作细心、耐心,做员工锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
2.1【职业认同】热爱中学教育事业,对音乐舞蹈教师职业有较高的认同感,能较好的理解音乐舞蹈教师的专业属性和工作意义,具有投身于教育事业的积极意愿。
2.2【教师品质】具有正确的教师观,爱岗敬业,在教育实践中认真旅履行公司产品职责。理解教师是员工学习的引导者,具有良好的传统文化素养、丰富的人文底蕴和科学精神,注重加强自身建设,养成积极向上的精神面貌,端正奋发的态度。
2.3【教育观念】具有正确的员工观,在公司产品实践中,能够尊重员工人格,尊重员工的学习和发展权利及个体差异。对员工富有爱心、责任心,工作细心、耐心,做员工锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
(二)学会教学
3.【学科素养】掌握音乐与舞蹈学科的基本知识、基本原理和基本技能,理解学科知识体系基本思想和方法,了解舞蹈学与其他学科的联系,了解舞蹈学与社会实践的联系,具有一定的舞台实践能力。
3.1【学科基础】系统掌握舞蹈史学、舞蹈美学、乐理、视唱练耳等舞蹈与音乐学科的基本知识、基本原理,理解学科知识体系的基本思想和方法,了解舞蹈学科和舞蹈教育的发展动态及趋势。
3.2【学科技能】扎实掌握舞、唱、奏等音乐舞蹈基本技能,对中外舞蹈作品具有一定的鉴赏、分析与评价能力,并将其综合应用于舞蹈学科公司产品实践中。
3.3【学科融合】能够基于”音舞融合”的知识体系与实践能力,针对员工专业素养的提升形成初步的音乐舞蹈学习指导方法与策略,具有多学科知识的整合能力。
4.【教学能力】在舞蹈教学实践中,能够依据音乐学科课程标准,针对中员工身心发展和学科认知特点,运用学科教学知识和信息技术,进行教学设计、实施和评价,获得教学体验,具有较强的多层面的音乐舞蹈教学、创作和研究能力。
4.1【教育基础】理解中学音乐学科课程标准的内涵,掌握先进的教学理念,以员工为中心,进行有效的音乐舞蹈课堂组织。
4.2【教学技能】具有扎实的“三字一话”等教师教学基本功、掌握一门外国语的听、说、读、写能力、计算机应用能力等教师教学基本功,掌握课堂教学基本技能的应用要领,具备较强的信息化教学能力。
4.3【教学体验】了解中员工身心发展规律和学科认知特点,具备初步的教学能力,能够依据中学音乐课程标准进行相关的教学设计、实施和评价,获得积极的教学体验。
4.4【教研能力】能够结合国内外先进的教学理念,掌握中学教学研究的基本方法,基于教学实践具备一定的音乐舞蹈公司产品研究能力,同时,具备基本的写作能力,通过调查报告、教学论文撰写等方式形成一定的教学研究能力。
(三)学会育人
5.【班级指导】要求毕业生树立德育为先理念,了解中学德育原理与方法;掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法;能够在班主任工作实践中,参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导,获得积极体验。
5.1【德育理念】树立德育为先的教育理念,掌握中学德育原理与方法,能够有意识的进行德育工作。
5.2【心理辅导】了解中员工心理发展的特点,初步掌握心理健康教育的基本技能和方法,在指导或参与班主任工作的实践中,能够在班级管理实践中开展心理健康教育活动。
5.3【班级管理】掌握班主任工作原理及班级组织建设的方法,具备班级建设、活动组织、家校沟通等班主任工作的能力和素养,在开展的工作中获得班主任工作体验。
6.【综合育人】要求毕业生了解中员工身心发展和养成教育规律,理解音乐舞蹈学科育人价值,能够有机结合音乐舞蹈学科教学进行育人活动;了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法,参与组织主题教育和社团活动,对员工进行教育和引导。
6.1【育人理念】了解中员工身心发展的一般规律以及世界观、人生观、价值观的形成特点,了解中员工思想品德培育、行为习惯养成的过程与方法。
6.2【课程育人】理解舞蹈学学科育人的功能和价值,能够挖掘舞蹈学学科所蕴含的思政要素,在音乐舞蹈教学中开展育人活动。
6.3【活动育人】了解中学校园文化和教育活动的育人内涵和方法,具备开展主题教育与校园音乐舞蹈活动的能力,在活动中进行综合育人。
(四)学会发展
7.【学会反思】具有终身学习与专业发展意识,了解国内外音乐舞蹈基础教育改革发展动态,能够适应时代和教育发展需求,进行学习和职业生涯规划。具有一定的文献检索和科研能力。初步掌握反思方法和技能,具有一定创新意识,运用批判性思维方法,学会分析和解决公司产品问题。
7.1【终身学习】了解中学教师专业发展的途径和方法,形成专业发展意识,树立终身学习理念。具有一定的文献检索和科研能力,把握国内外中学音乐舞蹈的发展趋势,能够制定专业学习和职业发展规划。
7.2【反思改进】具备一定的创新意识,初步掌握反思的方法和技能,养成员工学习、教师教育、学科理解等不同角度反思问题的习惯,在反思中培养创新意识。
8.【沟通合作】理解学习共同体的作用,具有团队协作精神,掌握沟通合作技能,具有小组互助和合作学习体验。
8.1【共同学习】理解学习共同体的内涵、特点和作用,确立团队协作式的学习观,掌握团队协作的学习技能,在协作课程、教研活动、观摩互助等教学实践中与团队同伴共同学习成长。
8.2【沟通交流】具有积极健康的人际交往意识、掌握阅读理解、语言表达以及信息获取的基本技能,在教育实践、社会实践、劳动实践中进行有效的沟通交流。
三、核心课程设置
芭蕾基训、中国古典舞基训、现代舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞蹈、舞蹈技术技巧、中国舞蹈史及作品赏析、外国舞蹈史及作品赏析、舞蹈艺术概论、舞蹈教育学、舞蹈教学法、中小学舞蹈编创、基本乐理、视唱练耳、钢琴演奏、歌曲演唱、中学教材歌曲弹唱。
四、主要实践教学环节(含主要专业实验)
教育见习、教育研习、教育实习、艺术实践、舞蹈考级业务指导。
五、毕业学分 160学分
六、标准学制 四年
七、授予学位
符合《betway必威西汉姆联官网全日制本科毕业生学士学位授予工作细则》的条件,授予艺术学学士学位。
八、课程学分结构比例一览表
课 程 类 型 |
修读 形式 |
理论 学分 |
实践 学分 |
合计学分 |
占总学分比例% |
通识教育课程 |
必修 |
27 |
15 |
42 |
48 |
23 |
29.38 |
选修 |
6 |
|
6 |
3 |
专业 课程 |
学科平台课程 |
必修 |
5 |
1 |
6 |
80 |
3.7 |
50.63 |
专业基础课程 |
必修 |
8 |
8 |
16 |
10 |
专业核心课程 |
必修 |
14 |
14 |
28 |
17.5 |
专业拓展课程 |
选修 |
14 |
17 |
30 |
19.43 |
教师教育课程 (非师范专业删除) |
必修 |
8.5 |
1.5 |
10 |
14 |
6 |
8.75 |
选修 |
3 |
1 |
4 |
3 |
实践课程 |
必修 |
|
18 |
18 |
11.25 |
合计 |
101 |
59 |
160 |
|
实践环节学分占总学分的比例% |
36.25 |
(注:每学期学分数原则上不超过30学分)
九、舞蹈学专业课程设置及学时分配表
舞蹈学(师范) 专业课程设置及学时分配表
课程 类别 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
学时 |
课程学时分配 |
考核方式 |
修读学期 |
备注 |
理论 |
实践 |
通 识 教 育 必 修 课 程 通 识 教 育 必 修 课 程 |
220111001 |
思想道德与法治 |
3 |
48 |
40 |
8 |
考试 |
1 |
|
220111002 |
马克思主义基本原理 |
3 |
48 |
40 |
8 |
考试 |
2 |
|
220111003 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
3 |
48 |
40 |
8 |
考试 |
3 |
|
220111004 |
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
3 |
48 |
40 |
8 |
考试 |
4 |
|
220111005 |
中国近现代史纲要 |
3 |
48 |
40 |
8 |
考试 |
1 |
|
220111006 |
形势与政策Ⅰ |
0 |
|
|
|
考查 |
1 |
|
220111007 |
形势与政策Ⅱ |
1 |
|
|
|
考试 |
2 |
|
220111008 |
形势与政策Ⅲ |
0 |
|
|
|
考查 |
3 |
|
220111009 |
形势与政策Ⅳ |
1 |
|
|
|
考试 |
4 |
|
220811001 |
体育Ⅰ |
1 |
36 |
4 |
32 |
考试 |
1 |
|
220811002 |
体育Ⅱ |
1 |
36 |
4 |
32 |
考试 |
2 |
|
220811003 |
体育Ⅲ |
1 |
36 |
4 |
32 |
考试 |
3 |
|
220811004 |
体育Ⅳ |
1 |
36 |
4 |
32 |
考试 |
4 |
|
220411001 |
大学英语Ⅰ |
3 |
48 |
24 |
24 |
考试 |
1 |
|
220411002 |
大学英语Ⅱ |
3 |
48 |
24 |
24 |
考试 |
2 |
|
220411003 |
大学英语Ⅲ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
3 |
|
220411004 |
大学英语Ⅳ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
4 |
|
220911001 |
大学计算机基础 |
3 |
48 |
24 |
24 |
考试 |
2 |
|
222011001 |
老员工心理健康教育 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
|
|
222011002 |
老员工职业发展与就业指导Ⅰ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
1 |
|
222011003 |
老员工职业发展与就业指导Ⅱ |
1 |
16 |
8 |
8 |
考试 |
2 |
|
222011004 |
老员工创业教育 |
1 |
16 |
16 |
|
考试 |
1 |
|
222011005 |
劳动教育 |
2 |
|
|
4周 |
|
1-8 |
不计入总学分 |
222011006 |
军事技能训练 |
2 |
|
|
2周 |
|
1 |
222011007 |
军事理论 |
2 |
32 |
32 |
|
|
1 |
|
222211001 |
国家安全教育 |
1 |
16 |
16 |
|
|
1 |
|
小计 |
42 |
|
|
15 |
|
|
|
通识 教育 选修 课程 |
|
传统文化类 |
1 |
16 |
16 |
|
|
2-7 |
|
|
四史课程 |
1 |
16 |
16 |
|
|
5-6 |
|
|
人文、科学、艺术素养类课程 |
3 |
48 |
48 |
|
|
2-7 |
|
220111010 |
习近平关于教育的重要论述 |
1 |
16 |
16 |
|
|
5 |
|
小计 |
6 |
|
6 |
|
|
|
|
学 科 平 台 课 程 |
220721501 |
基本乐理 |
2 |
32 |
32 |
0 |
考试 |
1 |
|
220721502 |
视唱练耳 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
2 |
|
220721503 |
舞蹈艺术概论 |
2 |
32 |
32 |
0 |
考试 |
3 |
|
小计 |
6 |
|
5 |
1 |
|
|
|
专业必修课程 专业必修课程 |
专业基础课程 |
220731504 |
舞蹈技术技巧Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
1 |
|
220731505 |
舞蹈技术技巧Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
2 |
|
220731506 |
芭蕾基训Ⅰ |
4 |
64 |
32 |
32 |
考试 |
1 |
|
220731507 |
芭蕾基训Ⅱ |
4 |
64 |
32 |
32 |
考试 |
2 |
|
220731508 |
中国古典舞身韵Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
1 |
|
220731509 |
中国古典舞身韵Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
2 |
|
小计 |
16 |
|
8 |
8 |
|
|
|
专业核心课程 |
220731510 |
中国民族民间舞蹈Ⅰ |
4 |
64 |
32 |
32 |
考试 |
1 |
|
220731511 |
中国民族民间舞蹈Ⅱ |
4 |
32 |
32 |
32 |
考试 |
2 |
|
220731512 |
中国民族民间舞蹈Ⅲ |
4 |
32 |
32 |
32 |
考试 |
3 |
|
220731513 |
中国民族民间舞蹈Ⅳ |
4 |
32 |
32 |
32 |
考试 |
4 |
|
220731514 |
中国古典舞基训Ⅰ |
4 |
64 |
32 |
32 |
考试 |
3 |
|
220731515 |
中国古典舞基训Ⅱ |
4 |
64 |
32 |
32 |
考试 |
4 |
|
220721516 |
中国舞蹈史及作品赏析 |
2 |
32 |
32 |
0 |
考试 |
4 |
|
220721517 |
外国舞蹈史及作品赏析 |
2 |
32 |
32 |
0 |
考试 |
5 |
|
小计 |
28 |
|
14 |
14 |
|
|
|
专业拓展课程 |
专业技能模块 |
220731518 |
现代舞基训Ⅰ |
4 |
64 |
32 |
32 |
考试 |
5 |
至少选修14学分,其中包含理论7学分、实践7学分 |
220731519 |
现代舞基训Ⅱ |
4 |
64 |
32 |
32 |
考试 |
7 |
220731520 |
舞蹈教学剧目Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
1 |
220731521 |
舞蹈教学剧目Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
2 |
220731522 |
舞蹈教学剧目Ⅲ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
3 |
220731523 |
舞蹈教学剧目Ⅳ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
4 |
220731524 |
舞蹈排练与实践Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
5 |
220731525 |
舞蹈排练与实践Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
7 |
220731526 |
舞蹈编导Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
5 |
220731527 |
舞蹈编导Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
7 |
220731528 |
中国古典舞道具训练 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
5 |
技术理论模块 |
220731529 |
舞蹈教育学 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
7 |
至少选修4学分,其中包含理论2学分、实践2学分 |
220731530 |
舞蹈教学法 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
5 |
220731531 |
舞蹈技术技巧Ⅲ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
3 |
220731532 |
舞蹈技术技巧Ⅳ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
4 |
220731533 |
舞蹈技术技巧 V |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
5 |
220731534 |
舞蹈文献检索与论文写作 |
1 |
16 |
16 |
0 |
考查 |
7 |
音乐素养模块 |
220731535 |
钢琴演奏Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
3 |
至少选修8学分,其中包含理论4学分、实践4学分 |
专业拓展课程 |
音乐素养模块 |
220731536 |
钢琴演奏Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
4 |
220731537 |
歌曲演唱Ⅰ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
3 |
220731538 |
歌曲演唱Ⅱ |
2 |
32 |
16 |
16 |
考试 |
4 |
就业创业模块 |
220731539 |
中小学舞蹈编创 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
5 |
至少选修2学分,其中包含理论1学分、实践1学分 |
220731273 |
中学音乐教材歌曲弹唱 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
5 |
220731540 |
中学校园文化活动组织与策划 |
1 |
2 周 |
|
|
考查 |
7 |
220731541 |
舞蹈演出实践指导 |
1 |
16 |
16 |
0 |
考查 |
7 |
220731542 |
舞蹈毕业晚会 |
2 |
4周 |
|
|
考查 |
8 |
220731167 |
中学音乐优秀教学案例赏析与实践 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
7 |
220731543 |
舞蹈创业就业规划 |
1 |
2 周 |
|
|
考查 |
7 |
220731544 |
舞蹈考级业务指导 |
1 |
2周 |
|
|
考查 |
7 |
地方特色模块 |
220731545 |
山东非物质文化遗产传统舞蹈Ⅰ(鼓子秧歌、胶州秧歌、海阳大秧歌) |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
5 |
至少选修2学分,其中包含实践2学分 |
220731546 |
山东非物质文化遗产传统舞蹈Ⅱ(祭孔乐舞) |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
7 |
220731547 |
济宁地民间舞蹈田野考察 |
2 |
4周 |
|
|
考查 |
5 |
|
至少修习学分 |
30 |
|
14 |
16 |
|
|
|
教师教育课程 教师教育课程 |
教师教育必修课程 |
220551001 |
心理学 |
2 |
32 |
32 |
|
考试 |
3 |
|
220551002 |
教育概论 |
2 |
32 |
32 |
|
考试 |
3 |
|
220551003 |
课程与教学论 |
1 |
16 |
16 |
|
考试 |
4 |
|
220551004 |
教育心理学 |
1 |
16 |
16 |
|
考试 |
4 |
|
220751001 |
音乐教学与技能训练 |
3 |
48 |
24 |
24 |
考试 |
5 |
|
220551005 |
教育政策法规与职业道德 |
1 |
16 |
16 |
|
考试 |
5 |
|
小计 |
10 |
|
8.5 |
1.5 |
|
|
|
教育教师选修课程 教育教师选修课程 |
220551006 |
德育与班级管理 |
1 |
16 |
16 |
|
考查 |
5 |
|
220751002 |
音乐课程标准与教材研究 |
1 |
16 |
16 |
|
考查 |
5 |
|
220251002 |
教师语言 |
2 |
32 |
24 |
8 |
考查 |
4 |
|
220751003 |
书写技能 |
1 |
16 |
16 |
|
考查 |
4 |
|
220551007 |
现代教育技术 |
2 |
32 |
16 |
16 |
考查 |
5 |
|
220551008 |
中小员工心理健康与辅导 |
1 |
16 |
16 |
|
考查 |
7 |
|
220751004 |
教育研究方法 |
1 |
16 |
16 |
|
考查 |
7 |
|
220751005 |
教师专业发展 |
1 |
16 |
16 |
|
考查 |
7 |
|
220751006 |
中学综合实践活动指导 |
1 |
16 |
16 |
|
考查 |
8 |
|
至少选修学分 |
4 |
|
3 |
1 |
|
|
|
实践课程 |
220741102 |
毕业设计(实践、论文) |
8 |
|
|
|
|
7-8 |
|
220751103 |
教育见习 |
1.5 |
|
|
|
|
5 |
1周 |
220751104 |
教育研习 |
0.5 |
|
|
|
|
5 |
220751105 |
教育实习 |
8 |
|
|
|
|
6 |
|
小计 |
18 |
|
|
|
|
|
|
第二课堂课程
|
创新创业实践类 |
科研创新 |
3 |
按照《betway必威西汉姆联官网“第二课堂成绩单”制度实施办法(试行)》(济院政字〔2021〕64号)进行分类记录和管理 |
社会实践 |
创业实践 |
学科竞赛 |
综合实践类 |
思想政治素养 |
3 |
美育体育拓展 |
劳动成长履历 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
说明:
1.关于劳动教育课程的安排:每学年至少组织1 周劳动教育与实践,不计入总学分,不收费;在马克思主义基本原理概论课程中加入马克思主义劳动观教育4学时;老员工职业发展与就业指导中融入含劳动精神、劳模精神、工匠精神等专题教育8 学时;在老员工创业教育中涵盖创业思维与劳动教育 4 学时;
2.军事技能与训练课程、国家安全教育不计入总学分,不收费。
3.通识教育选修课程中国传统文化、四史(中国共产党史、中华人民共和国史、改革开放史、社会主义发展史选择其中之一)为必选课程,1学分。习近平关于教育的重要论述课程仅面向师范类专业开设。
4. 人文、科学、艺术素养类课程共计3学分,其中美育类课程至少修读2学分。
5. 毕业(教育)实习和毕业设计(论文)的学分按照《国标》和专业认证的要求执行;如果无明确要求,建议按照毕业(教育)实习8学分和毕业设计(论文)8学分执行,若调整,需单独提交调整说明。
6.教师教育课程选修不少于4学分。
7.第二课堂学分不低于6学分,不计入专业总学分,不收费。
十、毕业要求支撑培养目标的实现矩阵
培养目标 毕业要求 |
培养目标1 践行师德 |
培养目标2 学会教学 |
培养目标3 学会育人 |
培养目标4 学会发展 |
毕业要求1 师德规范 |
H |
|
M |
|
毕业要求2 教育情怀 |
H |
|
M |
|
毕业要求3 学科素养 |
L |
H |
|
M |
毕业要求4 教学能力 |
L |
H |
|
|
毕业要求5 班级指导 |
M |
|
H |
|
毕业要求6 综合育人 |
M |
|
H |
|
毕业要求7 学会反思 |
|
M |
|
H |
毕业要求8 沟通合作 |
L |
|
|
H |
(注:有对应关系请打√,无对应关系请画○)
十一、课程与毕业要求对应关系表
课程平台 |
课程类别 |
课程名称 |
毕业要求 |
践行师德 |
学会教学 |
学会育人 |
学会发展 |
师德规范 |
教育情怀 |
学科素养 |
教学能力 |
班级指导 |
综合育人 |
学会反思 |
沟通合作 |
通 识 教 育 课 程 通 识 教 育 课 程 |
公共必修 |
思想道德与法治 |
H |
M |
|
|
M |
|
|
|
马克思主义基本原理 |
H |
|
|
|
|
M |
M |
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
H |
|
|
|
|
M |
M |
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
H |
|
|
|
|
M |
M |
|
中国近现代史纲要 |
H |
|
|
|
|
M |
M |
|
形势与政策 |
H |
M |
|
|
|
|
L |
|
体育 |
|
H |
|
|
|
M |
|
H |
大学英语 |
L |
|
M |
|
|
|
|
H |
大学计算机基础 |
|
|
M |
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老员工心理健康教育 |
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老员工职业发展与就业指导 |
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老员工创业教育 |
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劳动教育 |
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军事技能训练 |
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军事理论 |
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国家安全教育 |
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公共选修 |
传统文化类 |
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四史课程 |
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人文、科学、艺术素养类课程 |
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习近平关于教育的重要论述 |
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专业课程平台 |
学科平台课程 |
基本乐理 |
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视唱练耳 |
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舞蹈艺术概论 |
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专业基础课程 |
舞蹈技术技巧Ⅰ-V |
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芭蕾舞基训Ⅰ-Ⅱ |
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中国古典舞身韵Ⅰ-Ⅱ |
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专业核心课程 |
中国民族民间舞蹈Ⅰ-Ⅳ |
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中国古典舞基训Ⅰ-Ⅱ |
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中国舞蹈史及作品赏析 |
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外国舞蹈史及作品赏析 |
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素质能力拓展平台课程 素质能力拓展平台课程 |
专 业 任 选 课 程 专 业 任 选 课 程 |
现代舞基训Ⅰ-Ⅱ |
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舞蹈教学剧目Ⅰ-Ⅳ |
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舞蹈排练与实践Ⅰ-Ⅱ |
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舞蹈编导Ⅰ-Ⅱ |
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舞蹈教育学 |
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舞蹈教学法 |
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中学音乐教材歌曲弹唱 |
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钢琴演奏Ⅰ-Ⅱ |
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歌曲演唱Ⅰ-Ⅱ |
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中国古典舞道具训练 |
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中小学舞蹈编创 |
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山东非物质文化遗产传统舞蹈Ⅰ-Ⅱ |
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济宁地区民间舞蹈田野考察 |
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舞蹈毕业晚会 |
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舞蹈文献检索与论文写作 |
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中学音乐优秀教学案例赏析与实践 |
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舞蹈创业就业规划 |
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中学校园文化活动组织与策划 |
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舞蹈演出实践指导 |
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舞蹈考级业务指导 |
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教 师 教 育 平台 |
教师教育必修课程 |
心理学 |
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教育概论 |
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课程与教学论 |
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教育心理学 |
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教育政策法规与教师职业道德 |
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教师教育选修课程 |
德育与班级管理 |
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现代教育技术 |
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中小员工心理健康与辅导 |
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音乐课程标准与教材研究 |
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教师语言 |
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书写技能 |
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教育研究方法 |
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教师专业发展 |
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中学综合实践活动指导 |
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实践教育平台 |
集中实践课程 |
毕业设计(实践、论文) |
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教育见习 |
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教育研习 |
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教育实习 |
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注:对应相关度请分别填写“H”、“M”、“L”